Chapter 1 - I Want to Be a Doctor One Day Family Dick

Пояснительная записка

Методическая разработка составлена для проведения занятий со студентами второго курса специальности Сестринское дело (базовая подготовка, очная форма получения образования).

Данное практическое занятие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, рабочей программой, календарно-тематическим планом по предмету «Английский язык».

Студенты должны усвоить новый лексический материал, уметь бегло читать и переводить тексты с новыми словами, общаться (устно и письменно) на английском языке на повседневные темы, составлять вопросы к тексту, составлять диалоги по теме, работать в парах.

В приложении №1 обозначен новый лексический материал + тексты.

В приложении №2 помещены упражнения по данной теме.

В приложении №three помещены ответы к упражнениям.

Методическая разработка рассчитана на 2 академических часа (90 минут). В нее входят: организационный момент, контроль домашнего задания, работа с новым материалом и закрепляющие упражнения.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

1. Образовательные - подготовить студентов к устному общению на предложенную тему, что требует введение нового соответствующего лексического материала, его проработка в известных грамматических конструкциях.

2. Воспитательные - воспитывать чувство уважения к традициям страны изучаемого языка. Поддерживать доброжелательную обстановку в группе.

3. Развивающие - продолжить формирование языковых умений и навыков, способствующих свободной коммуникации на английском языке.

Общие компетенции, осваиваемые на занятии:

ОК iv. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК six. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Место проведения занятия: кабинет иностранного языка.

Оснащение занятия:

• методическая разработка для студентов

• учебники и словари;

• проектор, компьютер;

• презентации по теме

Межпредметные связи:

1. Анатомия и физиология человека

2. Деловая культура

Внутрипредметные связи:

1. Анатомия человека. Медицинские учреждения.

Ориентировочные основы действий и примерная хронокарта занятия

№	Этапы занятия	Время	Описание этапа
1	Организационный момент	1мин	Подготовка к занятию, установление дисциплины, концентрация внимания студентов на преподавателе.
	Сообщение темы и мотивация	2мин	Название темы, объяснение ее актуальности. Объясняется порядок работы на уроке и цели.
ii	Проверка домашнего задания	8мин	Презентация учащегося, подготовка диалогов по данной теме, используя фразы-клише.
3	Работа с лексическим материалом	10мин	Чтение лексических единиц, перевод.
iv	Этап проверки понимания нового материала	50мин	Чтение и перевод текста, выполнение заданий после текста.
5	Этап усвоения и закрепления новых знаний	15мин	Презентация, объяснение и обсуждение материала по учебнику.
6	Этап обобщения и информации о домашнем задании	4мин	Выполнение упражнений по теме, работа в парах; объяснение, обсуждение, сообщение домашнего задания.

Тема занятия: « Хирургическое отделение больницы. Виды ранений ».

Значительная роль данной темы состоит в решении общеобразовательных задач (изучение новой лексики), повышении культурного уровня студента.

Данная тема интересна для изучения, так как прослеживается тесная связь с реальной жизнью, профессиональной и учебной деятельностью студентов. Информация о работе хирургического отделения, о различных практических ситуациях в работе медицинской сестры, новый лексический материал помогает в развитии общих компетенций. Лексический материал по данной теме может быть использован при прохождении последующих тем данного раздела, составлении диалогов и устных рассказов.

Основная используемая литература:

1. Парахина А.В., Тылкина С.А. Учебники английского языка для средних специальных учебных заведений. - .Высш.шк., 1990г.

2. Тылкина С.А., Темчина Н.А. Пособие по английскому языку для медицинских училищ. - М. «АНМИ», 1997г.

3. Козырева Л.Г., Шадская Т.В. Английский язык для медицинских колледжей и училищ. Учебное пособие - Ростов-на-Дону: изд-во «Феникс», 2003 г.

4. Англо-русские и русско-английские словари.

5. Интернет ресурсы: https://infourok.ru.

Дополнительная литература:

1. Курс английского языка / Н.Ярошенко. Г.Филатовой / адапт., - М.: ЗАО Ридерз Дайджест, - 2003г.

2. Кролик Н.И. Английский язык для студентов медиков - М.: ООО «Издательство Астрель», 2002г.

3. Грамматические пособия и справочники

Приложение №one

Слова и выражения к тексту:

Read and translate (Прочитайте и переведите):

Текст 1

IN THE SURGICAL ¹ Section ⁱⁱ ( В хирургическом отделении )

You already know much nigh our family unit. Now I want to tell you nearly my male parent. My father is a dr.. He is a surgeon. ³ He works at a large hospital in the surgical depart­ment. He works very hard. His piece of work begins at ix. When he comes to the hospital he goes to his wards to examine his patients. He asks the ward nurse about the postal service-operative ⁴ condition of his patients. She often tells him that there are no post-operative reactions. ⁵ And sometimes she tells the physician that the temperature of some of the mail-operative pa­tients is rather high and some of them have a swelling. ⁶ The sur­geon gives necessary instructions to the nurse and goes to the oper­ating-room. ⁷ He operates 3 days a week. I had my exercise at the infirmary where my male parent works and I learnt very much at that place. The work at the surgical section is rather difficult only very interesting. I learnt much virtually surgical nursing, near the dressing ⁸ of wounds ^ix and nigh the duties ¹⁰ of a surgical nurse.

Текст 2

ane.to slip – подскользнуться

2.to injure – повреждать

3.to call – вызывать

4.orderly – санитар

v.receiving - ward - приемный покой

6.stretcher – носилки

vii.couch – кушетка

8.surgeon – хирург

ix. to examine - осматривать, обследовать

10. to suffer – страдать

11. ankle – лодыжка

12. human foot – стопа

13. to corking - вздуться, распухнуть

14. X - ray – рентген

15. fracture – перелом

xvi. medial malleolus - средняя берцовая кость

17.a plaster of Paris bandage – гипс

18.to recover – выздоравливать

19.out - patient department - физиолечебница , диспансер

A human slipped and injured his leg. The human being'southward friend called an ambulance and when it arrived, transported him to the infirmary, which was quite nearly. Two orderlies carried the human to the receiving-ward on a stretcher and placed him on a couch. The man complained of a bad hurting in his leg and suffered very much. The surgeon examined the patient carefully. His talocrural joint and human foot were swollen, just the skin was normal in color.

After the Ten-ray examination the surgeon diagnosed a fracture of the medial malleolus. The surgeon anaesthetized the injured surface area, placed the fragments in a correct position and applied a plaster of Paris bandage. In ii days the X-ray examination showed that the bones were in a correct position.

In five weeks the man recovered and the surgeon removed the plaster of Paris bandage. The third roentgenogram revealed that the fracture had completely healed. He was discharged from the hospital and received a leave for two weeks. The surgeon advised him to come up to the out-patient section for farther treatment with massage and warm baths.

Приложение №2

Упражнения (к первому тексту)

I . Скажите по-английски:

состояние больного после операции; хирургическое отде­ление; осматривать больных; давать необходимые инструкции; оперировать три раза в неделю; хирургическая сестра; палатная сестра; опухоль.

II. Ответьте на вопросы :

1. Where does Ann's father work? ii. When does his piece of work begin? 3. Whom does he ask about the patients' condition? 4. Has he many operations during a week? 5. Have yous been at a surgical section?

Three . Найдите в тексте слова, которые можно сочетать со словами

' post - operative ', ' surgical '.

Упражнения (ко второму тексту)

I . Вставьте вместо точек слова, подходящие по смыслу:

1. A man slipped and injured his... .

2. The man' s... called an....

3. His... and... were swollen.

4. The... anaesthetized the injured area.

5. He was discharged from the....

(talocrural joint, hospital, leg, friend, ambulance, foot, surgeon)

1. Переведите на английский язык:

Повредить ногу; вызвать машину скорой помощи; положить на кушетку; очень страдать; цвет кожи - нормальный; после рентгена; наложить гипс; через ii дня; обнаружить.

1. Ответьте на вопросы:

   1. What was wrong with the man?

   2. Who helped him?

   3. What did he complain of?

   4. Was information technology a fracture of medial malleoulus?

   5. What was applied to him?

   6. What was advised to him?

2. Переведите на русский язык слова и словосочетания:

during the practice, to slip and injure one'south leg, to call an ambulance, to transport smb. to a hospital, quite almost, to place smb. on a couch, to endure, the peel was normal in colour, to advise to treat with a massage and warm baths.

Упражнения на закрепление

1. Глядя на рисунок, расскажите по-английски, что делает доктор перед тем, как приступить к операции:

1. Составьте и напишите предложения из следующих слов:

1. in, saw, room, operating, I, operations, some, the

2. before, doctor, arms, the, washed, operation, the, his, hands, and

three. the, gave, to, scalpel, nurse, a, surgeon, the

four. successful, operation, the, was

Приложение №iii

Ответы к упражнениям ( к первому тексту ):

1. A post-operative condition of a patient; the surgical department; to examine patients; to give necessary instructions; to operate iii days a week; a surgical nurse; a ward nurse; a swelling.

2. 1) Ann's begetter works in the surgical department.

ii) His piece of work begins at ix.

3) He asks the ward nurse about the patients' condition.

4) He operates three days a week.

v) Yes/No, I have(/have not) been at a surgical department.

1. 1) - a mail-operative condition ( послеоперационное состояние )

- mail service-operative reactions ( послеоперационные осложнения )

- post-operative pa­tients ( послеоперационные пациенты )

2) - a surgical depart­ment ( хирургическое отделение )

- a surgical nurse

- surgical nursing

Ответы к упражнениям ( ко второму тексту ):

1. i) …leg.

ii) …friend…ambulance.

3) …talocrural joint… foot….

4) …surgeon….

5) …hospital.

II. To injure one'southward leg; to telephone call an ambulance; to place on a couch; to suffer very much; the peel is normal in colour; afterward the X-ray examination; to apply a plaster of Paris bandage; in 2 days; to prove.

Iii. 1) The man slipped and injured his leg.

2) The man'due south friend helped him.

three) He complained of a bad hurting in his leg and suffered very much.

4) Yes, it was a fracture of medial malleoulus.

5) It was practical a plaster of Paris cast to him.

6) The surgeon brash him to come up to the out-patient department for further treatment with massage and warm baths.

IV . во время практики; поскользнуться и повредить ногу; вызвать машину скорой помощи; отвезти кого-то в больницу; вполне близко; положить на кушетку; страдать; кожа была нормального цвета; посоветовал лечить массажем и теплыми ванночками.

Ответы к упражнениям на закрепление:

1. The doctor washes his arms and hands, dries them on a sterile towel, puts on the gown and the gloves.

2. 1. I saw some operations in the operating-room.

two. The physician washed his arms and hands before the performance.

three. The nurse gave to the surgeon a scalpel.

iv. The operation was successful.

zamudiogodid1955.blogspot.com

Source: https://multiurok.ru/files/mietodichieskaia-razrabotka-praktichieskogho-zan-9.html

Share this post